怎樣理解兒童心理發(fā)展具有主觀能動性？
孩子并不被動地接受成人的教育，而是主動地、有選擇地接受成人的教育。他從自己的已有經驗和心理水平出發(fā)，考慮成人提出的要求。符合自己需要的就接受，不符合自己需要的就拒絕。根據(jù)這一心理發(fā)展規(guī)律，一切教育要求都必須符合兒童的發(fā)展水平。如果家長棄孩子所好，求孩子所惡，結果是欲求而不得，反而傷害了孩子學習的積極性和主動性。正確的做法應當是：因材施教，因勢利導；循循善誘，對癥下藥。這樣才能獲得最佳的教育效果。
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